Prethodna ispitivanja organiziraju se pri upisu djece u školu, a s ciljem utvrđivanja stepena fonetsko-fonoloških i drugihkompetencija u predslovnoj fazi. Ukoliko se prethodna ispitivanja ne urade tokom upisa djece u prvi razred, to bi trebalo uraditi prije pripremnog perioda za učenje čitanja i pisanja. U radu će biti govora o artiku...

By Hazema Ništović

Polaskom u školu za dijete počinje novo životno razdoblje, to je privikavanje na sistemski rad i na snalaženje u kolektivu. Dijete je ponosno što postaje đak, ali se javlja i strah od nastupajućih obaveza. Od pravilne pripreme djeteta za školu zavisi i njegova adaptibilnost u novim uvjetima. Ako je pripremni period toliko znača...

By Hazema Ništović

U  radu  je  predstavljena  neverbalna  komunikacija  koja dopunjava i pojašnjava verbalnu poruku i daje joj dodatnu značenjsku dimenziju. Poruke koje su  potkrijepljene  neverbalnim  znacima potpunije su i jasnije jer svaki pokret u neverbalnoj komunikaciji ima svoju semantičku nadgradnju. Znakov...

By Hazema Ništović

Dječiji jezik neprekidno privlači pažnju brojnih naučnika. Interesovanje za njegovo proučavanje podstaknuto ječinjenicom da postoje specifičnosti u govornom razvoju djece iz različitih društvenih slojeva, ali i jezičke univerzalije koje su uvjetovane odgojno-obrazovnim procesom i koje postaju temelj jezičkih edukacijskih usmjerenja. I pored ...

By Hazema Ništović

Sveukupni razvoj djeteta povezan je sa govorom, jer govor ima poseban utjecaj na razvoj mišljenja i zaključivanja, kao i na kompletan razvoj ličnosti djeteta. Govorom se izražavaju misli, one tako postaju jasnije, govorom dijetepotvrđuje spoznajnu zrelost, te sposobnost imenovanja i kombiniranja svega onoga što je postalo dio njegovog...

By Hazema Ništović

U poređenju sa ubrzanim tokovima proučavanja glasova i morfoloških oblika napredovanje u proučavanju sintaksičkih kategorija išlo je sporo zbog metodoloških manjkavosti. Sintaksička proučavanja temeljila su se na subjektivnim kriterijima što je sintaksičke definicije lišavalo naučne preciznosti. Tek je strukturali...

By Hazema Ništović

Integracijskim pristupom učenju čitanja i pisanja uspostavlja se čvršća veza između glasa i slova, kombiniraju se glasovi, dijelovi riječi i rečenice, uspostavlja se semantička veza između riječi i rečenica unutar teksta.Kombinacijom analitičkih i sintetičkih metoda povezuju se različite operacije, kao što su: raščlanjivanje re...

By Hazema Ništović

U periodu vladavine Austro-Ugarske monarhije Kalaj je dao poseban značaj terminu bosanski jezik, koji je bio u upotrebi sve do kraja njegovog političkog djelovanja. Poslije Kalajevog odlaska sa bosanskohercegovačke političke scene novi nacionalno-politički kurs zacrtao je Stefan Burian. Naredbom Zemaljske vlade, 4. oktobra 1907., dolazi do izmjene ...

By Hazema Ništović

Tokom historije vodile su se brojne rasprave o izboru štampanih i pisanih slova u procesu učenja čitanja i pisanja.Zbog nedorečenosti i nedovoljne informativnosti nastavnih planova i programa, ovo pitanje se ponovo aktueliziralo.Izboru štampanih i pisanih slova u fazi učenja čitanja i pisanja pristupalo se s različitih pozicija: metod...

By Hazema Ništović

Praški lingvistički kružok je osnovan 1926. godine. Predstavnici ovog lingvističkog društva su ruski slavisti: Jakobson, I. Karcevski, N. Trubeckoj ičeški slavisti: V. Matezijus, V. Skalička, F. Travniček i B.Havranek.“Pražani” zastupaju gledište da jezik treba izučavati svestrano,u svim vidovima: književni j...

By Hazema Ništović