Rad prenosi određena iskustva iz nastave istovremenog učenja engleskog jezika i struke (Content and Language Integrated Learning - CLIL) koja se odnose na usvajanje vokabulara. Povećana izloženost stranom jeziku, koja je
u osnovi CLIL-a, stvara uslove koji su najbliži prirodnim uslovima za učenje jezika. Osim brižljivo odabranog i kompiliranog ‘ulaza’, tj. materijala koji se koristi u nastavi, značajna pažnja posvećuje se kombinaciji određenih
aktivnosti vezanih za usvajanje vokabulara. U radu se navode neke od aktivnosti koje su se pokazale posebno uspješnim tokom provedbe ovog tipa nastave. Također, naglašava se i preporučuje upotreba online aplikacije
WordSiftu podučavanju vokabulara.

Rekonceptualizacija  Pedagoškog  fakulteta  Univerziteta  u Zenici i njegova transformacija u Filozofski fakultet predstavljaju, u akademskom smislu, značajan iskorak, ali i veliki izazov. Ta promjena će ostati formalnost ako se kvalitetom i kreiranjem istinske zajednice naučnika, u oblasti humanističkih i društvenih nauka, ne odgovori na brojne društvene probleme, kao i na proces pretvaranja akademske istine u ideološke koncepte.

Okončanjem Drugog svjetskog rata i uspostavljanjem socijalističke vlasti, nosilac većine kulturnih aktivnosti u Zavidovićima postaje Radničko kulturno-umjetničko društvo „Rad“ kojeće tu ulogu zadržati do 1956. godine kada se gradi Dom kulture. Izgradnja ovog objekta stvorila je infrastrukturne preduslove za daljnji razvoj kulturnih aktivnosti. Rad prati razvoj kulturnog života u Zavidovićima u socijalističkoj Jugoslaviji ističući njegova glavna obilježja, kolektive, organizacije i pojedince.