Eksplozija  znanja  i   tehnološka  revolucija  postavljaju pred školunovezadaće.Tradicionalni nastavni sistemi su u osnovi prevaziđeni a sa njima i tradicionalna uloga učitelja kao pukog  prenosioca  znanja.  Nove  odgojno-obrazovne  paradigme podrazumijevaju konceptualnu promjenu fil...

By Refik Ćatić

U svijetu koji nas okružuje svuda su uspostavljene vidljive i nevidljive granice i barijere. Granice između država, kultura, naroda, uspostavljene su na bazi političkih, nacionalnih, društvenih,ekonomskih,  vojnih  odnosa  i  karakteristika.  Te  granice  mogu  biti vidljive ili nevidljive, jasne ili n...

By Amel Alić

Budući da je muzika vid senzorne stimulacije, koja izaziva reakcije zahvaljujući prisutnosti, izražajnosti i osjećanju sigurnosti koji  su  s  njom  povezani,  djelotvorna  je  u  radu  sa  osobama  koje imaju  problema  na  psihosocijalnom,  afektivnom,  spoznajnom pla...

By Izet Pehlić, Anela Hasanagić, Naira Jusufović

U ovom radu ćemo pokazati računanje vrijednosti broja 0 sin 6 ,korištenjem teorije Galoa....

By Hermina Alajbegović, Almir Huskanović

Ritmička gimnastika kao vid rada pozitivno utiče na svestran razvoj ličnosti ženske populacije. Služi kao izvanredno sredstvo za ostvarenje ciljeva u nastavi tjelesnog i zdravstvenog odgoja. Pošto se vježba uz muziku, u velikoj je korelaciji sa sadržajima muzičkog vaspitanja.Savremenost života nosi i svoju negativnu stranu u kojoj najmlađi n...

By Mirjana Mađarević, Savo Maksimović

Diferentne jednadžbe i sistemi diferentnih jednadžbi imaju sve širu primjenu u mnogim područjima nauke prije svega u matematičkoj bilogiji,epidemiologiji i ekonomiji  gdje ( ) 1 + n -va  generacija  ili stanje sistema zavisi od n-prethodnih generacija ili stanja. Imajući na umu značaj proučavanja diferentnih jednadžbi i sistem...

By Dževad Burgić, Edin Tabak

Interaktivno učenje je reverzibilan proces u kojem nastavnik mijenja  pristup  nastavnom  procesu  kao odgovor na potrebe i mogućnosti učenika. Nastavnik koji primjenjuje interaktivno učenje/nastavu, svjestan je učeničkih sposobnosti i njihovih različitih stilova učenja. Može se reći da su dobri nastavnici, interaktivni nastavni...

By Amir Suljičić, Meliha Vočić

U ovom radu profesionalni razvoj nastavnika shvatamo kao cjeloživotni proces koji započinje inicijalnom pripremom za nastavničku ulogu, bilo kroz formalno obrazovanje na fakultetu ili kroz prva iskustva na poslu, i traje sve do penzionisanja. Profesionalni razvoj nastavnika kao sveobuhvatniji koncept od razvoja karijere i stručnog usavršavan...

By Refik Ćatić, Admir Čerim

Savremni cilj odgoja nastoji da kod učenika izradi demokratski nekonformističku i stvaralački usmjerenu mladu ličnost s vlastitim svjetonadzorom koji ima sve pretpostavke da zadovolji svoje osnovne potrebe u interakcijskim i komunikacijskim vezama. U nastavnom procesu optimalna pedagoška komunikacija je takva da nastavnik stvara najbolje uvj...

By Nusreta Kepeš

Cilj ovog istraživanja je ispitati koliki je intenzitet usmjerenosti ka akademskim ciljevima zavisno od dobi i različitog obrazovnog postignuća, odnosno da li školske aktivnosti kao ekstrinzični motivatori upravljavaju ponašanjem učenika. Istraživanje je rađeno na uzorku od 233 učenika petih i šestih razreda. Na osnovu dobijeni...

By Merdžana Mehić