×
Home Archive Editorial board News Contact
Review paper

DIE GESTALTUNG DES SCHÜLERORIENTIERTEN FREMDSPRACHENUNTERRICHTS

By
Belma Šator
Belma Šator
Editor: Alica Arnaut

Abstract

Dieser Artikel befasste sich mit dem schülerorientierten Fremdsprachenunterricht und
seiner Gestaltung. Schülerorientierung bedeutet, dass sich die Lehrkraft bei der Planung und Durchführung des Unterrichts an den Interessen und am Vorwissen der Schüler orientiert. Im schülerorientierten Unterricht wird die Erziehungsaufgabe der Lehrpersonen verdeutlicht.Schülerorientierung ist für den Unterricht von besonderer Bedeutung, weil diese eine positive Einstellung der Schüler gegenüber der Schule, dem Lernen und der Lehrperson bewirkt. Ein weiterer positiver Effekt ist, dass dabei das Selbstvertrauen der Schüler und die Lernmotivation deutlich gestärkt werden. Schülerorientierung kann sich beispielsweise durch regelmäßige Schülerfeedbacks oder die Unterrichtsbeteiligung zeigen. Schüler werden aktiv in den Unterricht einbezogen und als Zielgruppe ernst genommen und wahrgenommen. Gerade dieser Artikel präsentierte einige Möglichketen und Vorschläge, wei man schülerorientiert im Klassenzimmer arbeiten kann.

Citation

This is an open access article distributed under the Creative Commons Attribution License which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited. 

Article metrics

Google scholar: See link

The statements, opinions and data contained in the journal are solely those of the individual authors and contributors and not of the publisher and the editor(s). We stay neutral with regard to jurisdictional claims in published maps and institutional affiliations.