Interkulturalno obrazovanje danas u multikulturalnoj Evropi postaje nužnost u procesu edukacije mladih i upućivanja na razlike u društvu u kojem žive. Ovakava vrsta obrazovanja bi trebala da se primjenjuje i u Bosni. U tom slučaju govorimo o posebnom metodu u obrazovanju - interkulturalnom metodu. Ovaj metod se može primjenjivati, manje ili više, u svim nastavnim predmetima, a posebno u umjetničkim predmetima, kao što je književnost. Tada se govori o
interkulturalnoj interpretaciji u književnosti. Za primjer je navedena interpretacija Dr. Zvonke Kovača, mada je primjenljiva na mnogim književnim djelima. Što bi nastavnici, suočeni sa kulturalnim problemima mogli iskoristiti u procesu obrazovanja.
This is an open access article distributed under the Creative Commons Attribution License which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited.
The statements, opinions and data contained in the journal are solely those of the individual authors and contributors and not of the publisher and the editor(s). We stay neutral with regard to jurisdictional claims in published maps and institutional affiliations.
