×
Home Current Archive Editorial board News Contact
Review paper

PEDAGOŠKI ASPEKT PISMA KATARINI

By
Dževdeta Ajanović
Dževdeta Ajanović
Editor: Salih Jalimam

Abstract

Aktivno učenje uz angažman grupnog rada, zahtijeva pisani materijal kao osnov za aktivnu suradnju sudionika.
Aktuelnost trenutka u kome se nalazimo, raskršće tradicionalnog i globalnog oslikano je kao racionalno u “Pismu Katarini” slavnog pedijatra i psihologa Marccella Bernardija, koga preporučujem kao atraktivno i interesantno štivo.
Iako bi trebalo očekivati opći napredak čovječanstva, ono često zapada u krizu. “Ljudski faktor”morao bi razrješavati te krize, a on ih u suštini pojača? Svakodnevni strahovi koji ograničavaju, ili preusmjeravaju naš izbor, potenciraju te krize. Jedan od osnovnih strahova s kojim smo suočeni je strah od promjene. Ako zaista želimo nešto promijeniti, moramo zaroniti u svoju jednostavnost, gdje čuči naša mašta potisnuta strahom i dati joj šansu za velike promjene. Svakako, i tradicija ima svoje značenje, kao i sve što se odnosi na prošlost, ako služi kao polazna tačka da se učini više i bolje, znači drugačije.

Citation

This is an open access article distributed under the Creative Commons Attribution License which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited. 

Article metrics

Google scholar: See link

The statements, opinions and data contained in the journal are solely those of the individual authors and contributors and not of the publisher and the editor(s). We stay neutral with regard to jurisdictional claims in published maps and institutional affiliations.