Dobar menadžer je dobar voditelj. Dobar voditelj vodi većoj kvaliteti i produkciji u svakoj sferi života. Roditelj može (i treba) biti voditelj svome djetetu, nastavnik treba biti dobar voditelj učenicima, direktor radnicima... Trebamo tragati za modelom kvalitetnog vodstva i kvalitetnog obrazovanja. Treba nam više modela kvalitetne škole. Ljudi još uvijek
podržavaju naše škole, ali njihovo nezadovoljstvo našim obrazovanjem sve više raste. Teorija kontrole bolje od ijedne postojeće teorije objašnjava zašto i kako djelujemo. Ona tvrdi da niko nikoga ni na što ne može prisiliti. Zbog toga su suradnja i suradničko učenje važni želimo li izgraditi kvalitetnu školu. Jedan od značajnijih faktora kvalitetnijeg obrazovanja je i način upravljanja (teorija upravljanja, nepostojanje prisile). Ono što se smatra kvalitetnijom nastavom nije ništa drugo nego bolje upravljanje. Ništa ne može poboljšati kvalitetu života neke zajednice kao kvalitetna škola. Mladež koja se kvalitetno obrazuje ne sudjeluje u destruktivnom djelatnostima i na dobrobit je društva. Takvoj mladeži mi težimo.
This is an open access article distributed under the Creative Commons Attribution License which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited.
The statements, opinions and data contained in the journal are solely those of the individual authors and contributors and not of the publisher and the editor(s). We stay neutral with regard to jurisdictional claims in published maps and institutional affiliations.
