Cilj ovog rada je ispitati školski uspjeh učenika, te povezanost faktora koji ga bitno određuju. U radu su predstavljeni opći pokazatelji o školskom uspjehu, predstavljen je odnos subjektivne procjene kvaliteta života i školskog uspjeha, odnos dimenzija ličnosti prema Ajzenkovoj skali i školskog uspjeha, odnos životnih stilova i školskog uspjeha, te
povezanost školskog uspjeha i načina korištenja slobodnog vremena.Uzorak sačinjava 300 učenika, po jedno odjeljenje prvog razreda i po jedno odjeljenje trećeg razreda gimnazija iz Zenice, Travnika, Kaknja,Visokog i Zavidovića. Uzorak je ujednačen, odjeljenja su birana metodom slučajnog izbora. Rezultati istraživanja su instruktivni za planiranje i programiranje odgojno-obrazovnog rada s učenicima u cilju postizanja boljih školskih rezultata.
This is an open access article distributed under the Creative Commons Attribution License which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited.
The statements, opinions and data contained in the journal are solely those of the individual authors and contributors and not of the publisher and the editor(s). We stay neutral with regard to jurisdictional claims in published maps and institutional affiliations.