U radu se elaboriraju pitanja i problemi iz epistemologije
metodike nastave književnosti, sa težištem na stavu da je metodika
nastave književnosti autonomna znanost koja se ipak još uvijek bori
za neovisnost vlastite epistemološke pozicije ukliještene između tzv.
supstratnih (pedagoških) i bazičnih znanosti (znanosti o književnosti).
This is an open access article distributed under the Creative Commons Attribution License which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited.
The statements, opinions and data contained in the journal are solely those of the individual authors and contributors and not of the publisher and the editor(s). We stay neutral with regard to jurisdictional claims in published maps and institutional affiliations.
